O Curso:

O Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Didática e Trabalho Docente busca promover a discussão sobre pressupostos políticos, didáticos e pedagógicos que orientam o complexo trabalho docente, possibilitando aos profissionais da educação um conhecimento aprofundado, teórico e prático das questões que envolvem o trabalho que realizam. O curso visa contribuir para o desenvolvimento da educação em geral e da especialização dos docentes que atuam na Educação Básica e Superior, de modo específico, nos campos da didática e trabalho docente, atendendo aos princípios democráticos da sociedade brasileira. 

O Profissional

A proposta pedagógica deste curso de especialização tem como finalidade proporcionar o aprimoramento profissional dos ingresssantes, cujos desdobramentos esperados estão expostos abaixo:

. Capacidade de compreensão de questões atuais relacionadas aos campos da didática e do trabalho docente, articulando-as ao contexto vivido, sendo capazes de intervir como problematizadores e propositores na sociedade e, principalmente, na atuação enquanto docentes;

. Apropriação de sólido embasamento teórico-prático que possibilite superar a fragmentação do conhecimento, para atuar na perspectiva didática interdisciplinar e do trabalho coletivo, visando construir saberes e conhecimentos na totalidade e reconhecendo a relação educação-professor-aluno como dialética e dialógica e baseada em princípios éticos.

Área de Atuação

Docência da educação básica e superior.

Coordenação:

Prof.ª Gisele Francisca da Silva Carvalho

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora.

O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC)

O Projeto Pedagógico do Curso (PPC) do Curso Pós-Graduação e Didática e Trabalho Docente, constitui-se em instrumento norteador e integrativo das atividades de todos os atores participantes do processo didático e pedagógico do referido Curso. Além da fundamentação teórica pertinente ao Curso, são registrados objetivos a serem perseguidos, elencando todos os recursos disponíveis – humanos, materiais e metodológicos – com a sua articulação, para que no Curso sejam aperfeiçoadas as práticas pedagógicas e desenvolvidas ações na busca do aprimoramento permanente da Instituição, possibilitando formar profissionais que atendam às exigências do atual mundo complexo e globalizado.

Este deve ser revisto periodicamente, contando com o apoio e colaboração dos membros do Colegiado do Curso e do Núcleo Docente Estruturante (NDE).

Trabalho de Conclusão de Curso

O modelo editável do artigo encontra-se anexo, conforme orientações do IF Sudeste MG.

Orientações gerais - processo de defesa:

1- encaminhamento da solicitação de agendamento da defesa, pelo orientador do TCC, para a coordenadora do curso (Anexo I);

2- preenchimento dos anexos II, III e VI, na ocasião da defesa e encaminhamento imediato para a secretaria da pós-graduação;

3-  o anexo V só deverá ser utilizado em caso de aprovação com restrição.